12月2日，寧夏師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院靈瑞之聲合唱團(tuán)登上國家大劇院舞臺(tái)。
合唱團(tuán)成員在排練。
12月2日，寧夏師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院靈瑞之聲合唱團(tuán)登上國家大劇院的舞臺(tái)。在“春華秋實(shí)”全國藝術(shù)院校舞臺(tái)藝術(shù)精品展演中，他們帶來9首以原生態(tài)“花兒”元素改編、創(chuàng)作的合唱作品。
這次來之不易的登臺(tái)，背后是寧夏師范大學(xué)20余年的堅(jiān)守，把這份珍貴的民間藝術(shù)“請(qǐng)”進(jìn)課堂。一代代教師、一批批學(xué)子共同努力，讓“花兒”在校園里生根發(fā)芽。
綻放 從期待到圓夢(mèng)
“低聲部，一定要注意氣息和節(jié)奏。”
“女生不要搶拍，把感情唱到位。”
12月2日19時(shí)，國家大劇院，寧夏師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院黨總支副書記、靈瑞之聲合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人龐慶超正在叮囑即將上臺(tái)的同學(xué)們。
合唱團(tuán)女高聲部隊(duì)長、寧夏師范大學(xué)大三學(xué)生謝青青說：“登上這么大的舞臺(tái)，我們確實(shí)很緊張。”
“別說同學(xué)們，作為從業(yè)十幾年的老師，我也從沒登上過這么大的舞臺(tái)。”擔(dān)任合唱團(tuán)鋼琴伴奏的寧夏師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院教師張際說。但他隨即笑著鼓勵(lì)孩子們，大家那么認(rèn)真地排練，只要正常發(fā)揮，就沒問題。
過去幾個(gè)月，張際每天都是第一個(gè)到排練廳，他要求自己每天在琴房把前一天彈錯(cuò)的地方練習(xí)一百遍。“作為老師，必須‘零失誤’，要穩(wěn)穩(wěn)地給孩子們壓住場子。”
這份認(rèn)真，是合唱團(tuán)所有人的常態(tài)。
“每天白天給初中生上課，一有空就熟悉譜子。”隊(duì)員馬啟宏白天在寧夏師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)習(xí)，完成實(shí)習(xí)工作后晚上再趕回來參加排練。
擔(dān)任男低聲部的青年教師張成龍患有腰椎間盤突出癥，不能久站、久坐，就在排練廳鋪上瑜伽墊堅(jiān)持參加排練。他說：“學(xué)生們那么拼，我也不能掉隊(duì)。躺著也得跟大家一起合練。”
演出日期日漸臨近，龐慶超的壓力也越來越大。深夜結(jié)束排練回到家，他仍然反復(fù)琢磨著服裝、隊(duì)形、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。“實(shí)在睡不著，就起來翻樂譜，每個(gè)地方都要想周全。”龐慶超說，最近一個(gè)月，他基本上都是凌晨3時(shí)入睡。為摳準(zhǔn)學(xué)生們?cè)谘莩械男误w動(dòng)作，他甚至動(dòng)用“私人關(guān)系”，拉來了同在寧夏師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院擔(dān)任舞蹈教師的妻子曹曉娟，為大家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
所有的準(zhǔn)備，都是為了這一刻。
12月2日19時(shí)30分，大幕徐徐拉開。當(dāng)《卜算子·詠梅》的旋律在國家大劇院音樂廳響起時(shí)，西北的風(fēng)仿佛穿越千里，吹進(jìn)了這座國家級(jí)藝術(shù)殿堂。
寧夏師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院院長李振聰介紹，此次國家大劇院的演出將寧夏“花兒”、甘肅“花兒”、青海民歌以及六盤山地區(qū)社火等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素巧妙融合。不僅保留了“花兒”高亢嘹亮的嗓音，還融入了現(xiàn)代合唱藝術(shù)的精致和聲。
臺(tái)上的狀態(tài)越來越好，臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
堅(jiān)持 并非“天上掉餡餅”
這次寧夏師范大學(xué)靈瑞之聲合唱團(tuán)能把“花兒”唱到國家大劇院，并非“天上掉餡餅”。
“孩子們很有靈性，明年可以報(bào)名參加國家大劇院的‘春華秋實(shí)’展演。” 2023年5月，國家大劇院合唱團(tuán)首席指揮吳靈芬來到寧夏師范大學(xué)指導(dǎo)靈瑞之聲合唱團(tuán)排練后，鼓勵(lì)他們報(bào)名。
吳靈芬口中的“春華秋實(shí)”展演，是國家大劇院于2008年創(chuàng)辦的全國藝術(shù)院校舞臺(tái)藝術(shù)精品展演品牌項(xiàng)目，它為全國藝術(shù)院校師生搭建了交流的專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。
為了站上這個(gè)舞臺(tái)，整個(gè)合唱團(tuán)都動(dòng)起來，準(zhǔn)備了近一年，2024年3月，合唱團(tuán)把精心排練了很久的幾首拿手歌曲錄制成視頻，第一時(shí)間申報(bào)。
可結(jié)果并不美麗，他們等來了落選的消息。
失落，在師生間蔓延。但希望也接踵而至。國家大劇院工作人員向?qū)W校反饋：“你們提交的作品質(zhì)量不差。你們應(yīng)該提供整臺(tái)演出的視頻，而不是幾首單曲。希望明年你們接著申報(bào)。”
合唱團(tuán)上下憋足了一口氣。
2025年3月，第18屆“春華秋實(shí)”展演再度開啟，寧夏師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院第二次提交申請(qǐng)。
“那是10月19日。”龐慶超清晰地記得，他先是被拉進(jìn)了一個(gè)群，之后群里立刻彈出了入選通知。
愣了幾秒后，龐慶超立刻把這個(gè)好消息分享給合唱團(tuán)的師生們。“孩子們，我們要去國家大劇院演出了。”排練廳里先是一靜，隨即爆發(fā)出歡呼聲。
每個(gè)人都格外珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)。合唱團(tuán)50多名成員，分別來自該校大二至研二的不同年級(jí)。想要湊齊所有人，排練只能定在每天21時(shí)所有課程結(jié)束后。對(duì)于許多剛結(jié)束一天課程的隊(duì)員來說，這是一場對(duì)意志力的考驗(yàn)。
為保障排練，合唱團(tuán)申請(qǐng)將排練時(shí)間由21時(shí)提前至19時(shí)30分。“你們是咱‘全村’的希望！只管安心排練！”所有任課老師們都主動(dòng)幫同學(xué)們調(diào)整上課時(shí)間。
演出曲目中，既有《吆騾子》《上去高山望平川》《花兒與少年》等經(jīng)典“花兒”作品，又有《春官本是社火魂》《大漠尕娃與長河的歌》等新作。為了讓“花兒”既原汁原味，又與時(shí)俱進(jìn)，合唱團(tuán)特意請(qǐng)來了自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（山花兒）代表性傳承人馬得榮擔(dān)任領(lǐng)唱和藝術(shù)指導(dǎo)。
傳承 二十年培育一朵“花兒”
“我沒有到過西北，但是在臺(tái)下感受到了在山間唱‘花兒’的那種自由的感覺。”現(xiàn)場觀眾劉先生說。
此次展演的靈瑞之聲合唱團(tuán)成員均來自寧夏師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，其中85%的學(xué)生來自寧夏本地，對(duì)他們而言，“花兒”不僅是4年大學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，更是文化記憶。
2006年，“花兒”被列入首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。寧夏師范大學(xué)同步開設(shè)《西北花兒概論》課程。
起步并不輕松。任課教師馬曉紅回憶，當(dāng)時(shí)學(xué)生們一聽要唱“花兒”，都呲著牙不愿意唱，“覺得花兒土，不上檔次。”
為了改變觀念，馬曉紅帶著學(xué)生到鄉(xiāng)間采風(fēng)；邀請(qǐng)“花兒”歌手進(jìn)課堂，現(xiàn)場演唱示范。漸漸地，馬曉紅發(fā)現(xiàn)，課后“纏”著她要多學(xué)幾首“花兒”的學(xué)生多了起來。還有人毛遂自薦，在辦公室清唱一段后認(rèn)真地問：“老師，您看我有當(dāng)花兒歌手的天賦嗎？”
2009年，“花兒”被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，寧夏師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院將《花兒理論與演唱》設(shè)為必修課。至今，這門課已培養(yǎng)了超過1500名學(xué)生。
“花兒”孕育出了“種子”。寧夏師范大學(xué)2022級(jí)學(xué)生楊雅璇此前從未接觸過“花兒”，通過學(xué)校教授和自身努力，她成為吳忠市紅寺堡區(qū)的“花兒”非遺代表性傳承人。來自貴州的寧夏師范大學(xué)2024級(jí)研究生聶小龍，對(duì)“花兒”產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至參加了固原市“花兒”大賽，本地評(píng)委都沒聽出他是個(gè)“外地娃”。
近年來，寧夏師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院構(gòu)建“活態(tài)傳承+理論研究”機(jī)制，依托相關(guān)基地與研究中心，邀請(qǐng)校內(nèi)專家與非遺代表性傳承人協(xié)同教學(xué)，開設(shè)《花兒理論》《花兒演唱》《花兒排練》等5門“花兒”核心課程。截至目前，學(xué)校師生原創(chuàng)“花兒”作品斬獲30余項(xiàng)各級(jí)榮譽(yù)。（寧夏日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體記者 常寬 見習(xí)記者 楊愷 文/圖）
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